¡Vamos a la Cineteca!:
aprender también es mirar
Funciones gratuitas para grupos de primaria y secundaria en las tres sedes de la institución.
Ir al cine con el grupo de la escuela puede ser algo más que cambiar el salón por una sala oscura. Una película también abre preguntas sobre lo que vemos, escuchamos y sentimos. Con esa intención, ¡Vamos a la Cineteca! acerca a estudiantes de primaria y secundaria de escuelas públicas de la Ciudad de México a funciones gratuitas en las tres sedes de la Cineteca Nacional.
La iniciativa reúne a la Secretaría de Cultura, a través de la Cineteca Nacional, y a la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México (AEFCM). El proyecto comenzó en septiembre de 2026 con una convocatoria dirigida a los directivos escolares. Según el balance difundido por la institución, 1,600 estudiantes ya habían participado en lo que iba de octubre.
La sala de cine como un aula expandida
El objetivo anunciado es fortalecer la apreciación cinematográfica desde edades tempranas. La Cineteca propone que sus salas se conviertan en un espacio donde las y los estudiantes puedan analizar historias, conversar, expresar emociones y compartir una experiencia con sus compañeras y compañeros.
El proyecto se vincula con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y con la formación de públicos. La idea no se agota en llevar a más personas a una proyección: busca construir una relación con el cine que permita reconocer diversas propuestas y conversar sobre ellas. Es un propósito educativo que la institución plantea para la iniciativa.
Podemos entender esa relación desde una pregunta sencilla: qué cambia cuando, después de ver una película, intentamos explicar por qué nos produjo algo. Dar una respuesta obliga a volver a una escena, un personaje, una imagen o un sonido. Esa es una posibilidad de trabajo en torno a la función, sin confundirla con una actividad específica ya confirmada para todos los grupos.
Primaria y secundaria de escuelas públicas de CDMX
La colaboración con la AEFCM sitúa el programa en la educación básica de la capital. El comunicado identifica a estudiantes de primaria y secundaria y explica que la convocatoria se abrió a directoras y directores de escuelas públicas. Esa ruta institucional es importante al compartir la noticia con familias o docentes.
El anuncio no ofrece un formulario individual ni publica un calendario abierto para elegir una función por cuenta propia. Para conocer las posibilidades de participación de un plantel, el primer paso es consultar con su dirección y revisar las comunicaciones oficiales de la AEFCM y la Cineteca Nacional. No se debe asumir una reserva a partir de esta nota.
Tampoco se detallan en el comunicado las condiciones de traslado, autorizaciones familiares o acompañamiento de cada escuela. Son aspectos que deben resolverse mediante la coordinación escolar. Que la función sea gratuita describe el acceso a la proyección del programa; no confirma servicios adicionales.
Tres sedes para encontrarse con el cine
Las funciones se realizan en Cineteca Nacional México, en Xoco; Cineteca Nacional de las Artes; y Cineteca Nacional Chapultepec. La participación de las tres sedes amplía los espacios disponibles para la iniciativa, aunque cada grupo necesita confirmar a cuál acudirá y bajo qué indicaciones.
La sede de México está en Avenida México Coyoacán 389, Xoco, Benito Juárez. La Cineteca Nacional de las Artes se encuentra en Avenida Río Churubusco 79, Country Club Churubusco, Coyoacán. La sede Chapultepec está en Avenida Vasco de Quiroga 1345, en Álvaro Obregón, de acuerdo con las referencias incluidas por la institución.
Compartir solo la palabra Cineteca puede resultar insuficiente para organizar la salida. Antes de un traslado conviene que la escuela confirme nombre de sede, fecha y punto de acceso. La existencia de tres recintos no significa que un grupo pueda intercambiar su función entre ellos sin coordinación.
Yuku y la Flor del Himalaya abre el recorrido
La película elegida para el arranque es Yuku y la Flor del Himalaya (2022), dirigida por Rémi Durin y Arnaud Demuynck. El comunicado la identifica como la obra con la que comenzó la experiencia de los grupos participantes. No presenta una cartelera completa para los meses siguientes.
Esa precisión permite distinguir la película inaugural de una programación permanente. Quien busque organizar una visita necesita consultar qué título, fecha y condiciones corresponden a su grupo. La noticia da cuenta de un inicio y de sus objetivos, sin convertir una primera selección en la única opción del proyecto.
Una visita escolar también puede ser un encuentro con maneras de narrar diferentes de las que cada estudiante conoce. La formación de públicos se relaciona con esa apertura: tener acceso a películas, espacios y conversaciones que amplíen las referencias propias.
Primer periodo hasta diciembre y continuidad en 2027
El primer periodo de actividades se extiende hasta el 16 de diciembre de 2026. La Cineteca prevé que alcance a más estudiantes de educación básica y anunció que el proyecto continuará durante 2027, a partir de la demanda y la participación de las instituciones académicas.
La cifra de 1,600 estudiantes corresponde al balance comunicado en octubre. No debe presentarse como el total definitivo del año ni como una meta ya cumplida para diciembre. El programa sigue en desarrollo y sus siguientes cortes permitirán conocer el alcance posterior.
Del mismo modo, la continuidad en 2027 no equivale a un calendario de funciones ya publicado para ese año. Fechas, títulos y posibilidades de incorporación deben comprobarse en los canales institucionales cuando se anuncien.
La experiencia continúa después de los créditos
El cine reúne imagen, sonido, tiempo y punto de vista. Conversar sobre una película permite regresar a esas decisiones y comparar lo que distintas personas observaron. Un grupo puede recordar de manera diferente la misma escena; explicar esas diferencias también puede formar parte de la apreciación.
La intención de ¡Vamos a la Cineteca! es tender un puente entre las infancias, la adolescencia y ese lenguaje. La función compartida ofrece un punto de partida para el diálogo, mientras la escuela conserva un papel central en la organización de la visita y en la relación de la experiencia con su trabajo educativo.
El valor del anuncio está en abrir ese acceso de forma organizada. Una sala puede convertirse en otro lugar de aprendizaje cuando la película deja preguntas que vale la pena llevar de regreso al aula.
Qué conviene saber antes de participar
¿Las funciones tienen costo?
Las proyecciones del programa son gratuitas para los grupos escolares participantes.
¿Quiénes pueden participar?
Estudiantes de primaria y secundaria de escuelas públicas de CDMX, mediante la vinculación con sus directivos.
¿En qué sedes se realiza?
En Cineteca Nacional México (Xoco), de las Artes y Chapultepec.
¿Hasta cuándo llega el primer periodo?
Hasta el 16 de diciembre de 2026. La institución anunció continuidad durante 2027.
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